پژوهشگران دانشگاه بارسلونا اسپانیا، دانشگاه کینگ لندن، انستیتو کارولینسکا سوئد، و دانشگاه ییل ایالات متحده امریکا به بررسی همبسته‌های نورونی مشخص کننده شکست یا موفقیت نوروفیدبک در فرآیند نوروتراپی پرداختند.
نوروفیدبک یکی از انواع معروف نوروتراپی است که در آن با استفاده از روش های شرطی سازی کلاسیک به تقویت همبسته‌های نورونی مرتبط با نوسانات امواج مغزی مشاهده شده در نقشه مغزی QEEG پرداخته می شود. میزان موفقیت در نوروفیدبک به طور عمده بر اساس میزان اصلاح امواج مغزی و نزدیک شدن آنها به امواج Z-score محاسبه می گردد.
به گفته دکتر امیر محمد شهسوارانی عصب روانشناس انستیتو رزا مایند IPBSES، به این نوع استاندارد از نوروفیدبک، نوروفیدبک نمره Z یا z-score neurofeedback می گویند.
روش پژوهش همبسته‌های نورونی موفقیت نوروتراپی
در این پژوهش آزمایشی، ۲۰ داوطلب سالم با استفاده از نوروفیدبک fMRI مورد ارزیابی قرار گرفتند. تمامی این افراد نمرات بالا (اما در محدوده سالم) اضطرابی داشتند. بعنوان پیش آزمون و پس آزمون، تصویربرداری تشدید مغناطیسی از مغز MRI، و مقیاس سنجش اضطراب بکار رفتند. تحلیل نتایج عمدتاً متمرکز بر کرتکس حدقه‌ای-پیشانی (OFC) بود.
نتایج پژوهش همبسته‌های نورونی موفقیت در نوروتراپی نشان دادند:
- علایم شکست همبسته های نورونی نوروفیدبک شامل کاهش فعالیت در اوایل نوروفیدبک در قشر سینگولیت پیش‌گوه/پسین است.
- علایم موفقیت نوروفیدبک شامل کاهش فعالیت در اواسط نوروفیدبک در قشر سینگولیت پیش‌پیشانی/پیشین میانی است.
Neural Correlates of Success and Failure Signals During Neurofeedback Learning
Abstract
Feedback-driven learning, observed across phylogeny and of clear adaptive value, is frequently operationalized in simple operant conditioning paradigms.
but it can be much more complex, driven by abstract representations of success and failure.
This study investigates the neural processes involved in processing success and failure during feedback learning, which are not well understood.
Data analyzed were acquired during a multisession neurofeedback experiment in which ten participants were presented with, and instructed to modulate, the activity of their orbitofrontal cortex with the aim of decreasing their anxiety.
We assessed the regional blood-oxygenation-level-dependent response to the individualized neurofeedback signals of success and failure across twelve functional runs acquired in two different magnetic resonance sessions in each of ten individuals.
Neurofeedback signals of failure correlated early during learning with deactivation in the precuneus/posterior cingulate and neurofeedback signals of success correlated later during learning with deactivation in the medial prefrontal/anterior cingulate cortex.
The intensity of the latter deactivations predicted the efficacy of the neurofeedback intervention in the reduction of anxiety. Conclusion:
These findings indicate a role for regulation of the default mode network during feedback learning, and suggest a higher sensitivity to signals of failure during the early feedback learning and to signals of success subsequently.
Key words
failure, feedback, functional magnetic resonance imaging (fMRI), learning, neurofeedback, success.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 
(further reading)
(further reading)
(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
کانال تلگرام
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
برای بحث و بررسی بیشتر می توانید به تالارهای پرسش و پاسخ نوروتراپی مراجعه بفرمایید
