علوم روانشناسی، تربیتی و مشاورهعلوم زیستی موضوعات بدنی و جسمینوروساینس، عصب روانشناسی و جراحی مغز و اعصاب

یادگیری با tDCS: پروتکل‌های نوین برای افزایش حافظه

پژوهشگران دانشگاه اکستر انگلستان در پژوهشی پیشرو به بررسی شیوه‌های بهبود یادگیری با tDCS و تاثیر آن بر حافظه انسان پرداختند.

روش:

در این پژوهش آزمایشی حاضر که بر ۱۴۴ داوطب صورت گرفت، تحریک آنودی tDCS به مدت ۱۰ دقیقه با شدت ۱٫۵ میلی آمپر  در ناحیه DLPFC نقطه fp3 صورت گرفت.

نتایج نشان دادند:

  1. یادگیری با tDCS در نواحی مختلف مغزی تاثیرات متفاوتی ایجاد می‌کند.
  2. یادگیری با tDCS به شیوه آنودی منجر به کاهش توان مغز در فعالیت‌های ادراکی مربوط به محرک‌های انسانی می‌شود.
  3. تحریک مغز به مدت ۱۰ دقیقه در فرآیند tDCS آنودی تاثیر معکوس‌سازی چهره انسان را کاهش می‌دهد.
  4. تحریک مغزی با tDCS به شکل آنودی تنها در نقطه fp3 در ناحیه DLPFC منجر به کاهش توان تشخیص چهره می‌شود.
  5. تحریک آنودی نواحی دیگر مغز در محدوده fp3 تغییری در ادراک چهره انسانی ایجاد نمی‌کند.

 

راهبردهای کاربردی:

  • با توجه به اینکه tDCS روشی نوین در نوروتراپی است، لازم است پژوهش‌های بیشتری برای تشخیص دقیق تاثیرات آن و پایداری نتایجش صورت گیرند.
  • همه انواع نوروتراپی باید همچون سایر روش‌های روان‌درمانی در جمعیت‌ها، جنسیت‌ها و گروه‌های سنی و قومی مختلف هنجاریابی شوند تا بهترین نتایج بدست آیند.
  • نتایج پژوهش حاضر در راستای کاهش انواع هراس و حملات PTSD بخصوص موارد ناشی از اعمال شنیع انسانی (نسل‌کشی، قوم‌کشی، جنایات جنگی، جنایات علیه بشریت، تجاوز جنسی و …) می‌تواند کمک زیادی به حساسیت‌زدایی از محرک‌ها و پیشبرد درمان نماید.

Abstract

The aim of the current work is to advance our understanding of both the mechanisms controlling perceptual learning and the face inversion effect.

In the three double blind experiments reported here (total N = ۱۴۴) we have shown that anodal tDCS stimulation (10 min at 1.5 mA) delivered over the left DLPFC at Fp3 affects perceptual learning and drastically reduces the, usually robust, face inversion effect.

In Experiment 1, we found a significantly reduced inversion effect in the anodal group compared to that in the sham group.

Experiment 2 replicated the pattern of results found in Experiment 1. In both experiments recognition performance for upright faces in the anodal group was significantly impaired compared to that in the sham group.

Finally, using an active control in Experiment 3 (same behavioural task but different tDCS targeted brain area) we showed that the same Fp3 anodal tDCS stimulation effect is not obtained when a different brain area is targeted.

 

Keywords

Perceptual learning, tDCS, Face inversion effect, Generalization.

لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر ??(further reading)??

 

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

?کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی

#DrAmirMohammadShahsavarani #InstituteOfPsychoBioSocioEconomicSciences #IPBSES

???????

TELEGRAM:

https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani

INSTAGRAM:

http://bit.ly/IPBSES-Institue

??ویدئوها در آپارات??
https://www.aparat.com/ipbses

دکتر امیر محمد شهسوارانی

دکتر امیر محمد شهسوارانی؛ جامعه شناس/ روانشناس عضو نظام روانشناسی ایران، کانادا، ایالات متحده امریکا، و سوئد ارائه خدمات مشاوره فردی، گروه و سازمانی مجری پروژها های مدیریت منابع انسانی سازمان ها، استخدامی، ارزشیابی های ادواری پرسنلی، و ...

موضوعات مرتبط

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

دکمه بازگشت به بالا